Nicht offener Realisierungswettbewerb
2. Preis, Neubau Grundschule Bad Neuenahr-Ahrweiler
GRUNDSCHULE BAD NEUENAHR-AHRWEILER
In den Obergeschossen befinden sich die jeweiligen Clustergruppen, in denen sämtliche Klassen- und Lernräume untergebracht sind. Klassenzimmer und Gruppenräume können flexibel miteinander kombiniert werden. Eine variable Grundstruktur und mobile Trennwände schaffen dabei vielfältige Nutzungsmöglichkeiten. Die Clusterfläche bildet sich um jeweils einen zentralen grünen Innenhof und biete eine lichtdurchflutete attraktive Mitte. Um dem Bewegungsbedarf aller Kinder gerecht zu werden, werden die Clusterflächen ausreichend groß und mit genügen freien Bewegungsflächen ausgestattet. Als Ausgleich gibt es genügend ruhige Rückzugsorte innerhalb des Clusters. Unterschiedliche Lernniveaus und -geschwindigkeiten der Kinder können über Förder- und Differenzierungsräume ausgeglichen werden.Kenndaten
Wettbewerbsart | nicht offener RealisierungswettbewerbAuslober | Stadt Bad Neuenahr-Ahrweiler
Platzierung | 2. Preis
BGF | 3.800 m²
Tagung des Preisgerichts | 2024
Team | S.Fischer, G.Gürsoy, J.Schumann, A. Zhdanova
Das erhöhte Erdgeschoss wird über eine Treppenanlage und Rampe barrierefrei von der Hemmeser Straße erschlossen. Im Erdgeschoss werden die Kinder über einen großzügig überdachten Vorplatz ins Gebäude gelenkt. Das zentrale Foyer, als Verteilung und Herz der Schule grenzt direkt an die Bibliothek, Mensa, Mehrzweck und den Verwaltungsbereich. Über die Pausenhalle gelangen die Schüler zu dem grünen Pausenhof im osten. Die Pausenhalle und die Mensa sind untereinander kombinierbar, offen und flexibel einteilbar. Der zum Schulhof ausgerichtete Außenbereich der Mensa lädt mit einer Vielzahl von Sitzgelegenheiten zum Verweilen ein. Sie bietet den Schüler*innen Raum für Pausen und gemeinsame Mahlzeiten im Freien. Nach Norden zu den Wohnungen im Bestandsbau werden bewusst Nebenfunktionen angeordnet, um die Lärmbelästigung für die Bewohner gering zu halten.
Die Schulräume in den Obergeschossen wirken offen, großzügig und Licht durchflutet. Die Innenräume sind durch vorrangig natürliche und dauerhafte Materialien attraktiv gestaltet: Linoleumböden, akustisch wirksame Heiz-Kühldecken, freundlich und teils farbig gestaltete Innenwände, großzügige, verglaste Türelemente erzeugen ein warmes, natürliches Raumgefühl.
Zeitgemäß gegliederte Bandfassaden mit großzügigen Fensteröffnungen und hinterlüfteter Holzfassade zeigen ein modernes, nachhaltiges Gebäude. Farbige Textilscreens setzen einen weiteren Akzent der Gestaltung.
Die Schulräume in den Obergeschossen wirken offen, großzügig und Licht durchflutet. Die Innenräume sind durch vorrangig natürliche und dauerhafte Materialien attraktiv gestaltet: Linoleumböden, akustisch wirksame Heiz-Kühldecken, freundlich und teils farbig gestaltete Innenwände, großzügige, verglaste Türelemente erzeugen ein warmes, natürliches Raumgefühl.
Zeitgemäß gegliederte Bandfassaden mit großzügigen Fensteröffnungen und hinterlüfteter Holzfassade zeigen ein modernes, nachhaltiges Gebäude. Farbige Textilscreens setzen einen weiteren Akzent der Gestaltung.
Auszug aus dem Protokoll:
Die Verfasser schlagen einen städtebaulich markanten, in seiner Lage nachvollziehbaren 3-geschossigen, kompakten, ungerichteten und ausstrahlenden Solitärbaukörper vor. Der großzügige Abstand als Pufferzone zum als Mehrgenerationenwohnhaus vorgeschlagenen Bestandsgebäude wird sehr begrüßt, ebenso der sich im Osten anschließende, zusammenhängende, geschützte Pausenhof, Schulwiese genannt. (...) Für die Entwicklung des Bestandsbaus wird diesem südlich ein angemessen großer Anteil des Grundstücks für zugeordnete Freianlagen reserviert, so erscheint die Kombination von Grundschule mit Wohnen gut möglich. Die Anordnung öffentlicher Nutzungen im Bereich des ehemaligen Haupteingangs, inklusive der Nutzungen im Freiraum erscheint plausibel. Durch den leichten Rücksprung des Erdgeschosses und eine Flucht des Bestandsgebäudes aufnehmend, wird ein angenehm dimensionierter Vorplatz für eine gedeckte Eingangssituation geschaffen. (...) Sehr angenehm erscheint hingegen die Durchlässigkeit der Wege- und Blickbeziehung über die Pausenhalle zur Schulwiese. Alle gemeinschaftlichen Nutzungen (Verwaltung, Mensa, Bibliothek und Mehrzweckraum) liegen mit großer Selbstverständlichkeit und guter Orientierbarkeit im Erdgeschoss.
Die Verfasser schlagen einen städtebaulich markanten, in seiner Lage nachvollziehbaren 3-geschossigen, kompakten, ungerichteten und ausstrahlenden Solitärbaukörper vor. Der großzügige Abstand als Pufferzone zum als Mehrgenerationenwohnhaus vorgeschlagenen Bestandsgebäude wird sehr begrüßt, ebenso der sich im Osten anschließende, zusammenhängende, geschützte Pausenhof, Schulwiese genannt. (...) Für die Entwicklung des Bestandsbaus wird diesem südlich ein angemessen großer Anteil des Grundstücks für zugeordnete Freianlagen reserviert, so erscheint die Kombination von Grundschule mit Wohnen gut möglich. Die Anordnung öffentlicher Nutzungen im Bereich des ehemaligen Haupteingangs, inklusive der Nutzungen im Freiraum erscheint plausibel. Durch den leichten Rücksprung des Erdgeschosses und eine Flucht des Bestandsgebäudes aufnehmend, wird ein angenehm dimensionierter Vorplatz für eine gedeckte Eingangssituation geschaffen. (...) Sehr angenehm erscheint hingegen die Durchlässigkeit der Wege- und Blickbeziehung über die Pausenhalle zur Schulwiese. Alle gemeinschaftlichen Nutzungen (Verwaltung, Mensa, Bibliothek und Mehrzweckraum) liegen mit großer Selbstverständlichkeit und guter Orientierbarkeit im Erdgeschoss.
Weitere Wettbewerbe
Anerkennung Neubau Mensa und Kinderhaus, Erding
5. Preis, Neubau Wohnquartier T5, Mannheim
Anerkennung, Erweiterung des Gymnasiums Mainz-Oberstadt
